为适应信息化、科技化趋势，增强学院教育创新能力，6月1日下午，学前教育教研室在启智苑B211召开“混合式课程教学改革经验分享”主题研讨会。本次会议由白玮璐老师主持，教研室全体教师参与。
白玮璐老师首先阐释了混合式教学的含义，区分了传统课程、网络辅助课程、混合课程与在线课程的不同含义。所谓混合课程，是指课程内容以网络和面授的方式相结合，且网络讲授在课程设计中占有相当比例(30%-79%)。围绕混合教学理论体系，白玮璐老师介绍了混合教学改革的影响因素与模式研究，阐明了混合教学实践的主要阶段以及各阶段着力点。
其次，高宜增教授尤其重点介绍了视频录制的多样性和重要性。他提出，由于学前教育专业有相当一部分理论课，所以一定要避免照本宣科，要少文字、多影音以增强学生的兴趣。
最后，宁艾伦老师从平台使用与教学设计、教学组织、教学管理与教师发展各方面，全面介绍了在线课程建设与混合式课堂教学的应用情况，并且着重与在座老师就课程申报立项、方案制订与组织实施等方面深入交流了其心得与体会。
交流会的开展的时间虽然不长，但老师们的讨论与思考却没有止步。本次交流会的举办不仅加深了各位教师对混合式课程教学改革的了解，而且增强了老师们学习和创新的动力。
（文/王璐琦 图/张雅雯 初审/白玮璐 终审/毛艳青）