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土木工程专业认知导读

www.sqgxy.edu.cn    发布时间:2018年12月10日    土木工程学院

一、专业代码081001

二、专业概况

土木工程专业涉及领域非常宽泛,人们“吃穿住行”中的“住”和“行”都由土木工程提供。本着“通识教育、按类教学、引导探索”的教育理念和“宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新”的教学传统和特色,学生在校期间,除学习公共基础课程外,还要重点学习理论力学、材料力学、结构力学、土力学、土木工程测量、画法几何与工程制图、土木工程材料、工程地质、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、基础工程等专业课程,为学生在土木工程领域的发展和进一步深造奠定厚实的基础。此外还设置了专业拓展理论及实践课程选修课,课程涉及建筑工程、岩土工程、道路工程、土木工程管理、工程力学、工程防灾减灾等领域,满足多元化人才培养的要求,学生可根据社会需求及个人发展定位选修不同课程。

为培养学生实践能力和创新意识,培养计划中设计的实践教学体系,不仅包括必修的实验、课程设计、实习、毕业设计等环节,还设置了土木工程专业系列扩展技能的实习课程。学生通过系统的学习与实践,受到科学的思维、学习方法以及进行工程设计的基本训练,具有较强的自学能力和分析解决问题的能力,具有创新及科学研究的初步能力。

三、培养目标

本专业培养适应我国社会发展和经济建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,具有扎实的理论基础及较宽知识面,获得工程师的基本训练,实践能力强,综合素质高,能从事房屋建筑、道路、岩土等土木工程的技术与管理工作并有良好的科学文化素养和创新精神的应用型高级专门人才。

根据培养目标的内涵,培养目标主要包括以下5个

方面:

培养目标1:能应用数学和自然科学、土木工程学科基础、工程专业技术及管理等专业知识;能够获得土木工程及相关领域的职业资格。

培养目标2:能够在土木工程或相关领域的高校或科研院所继续深造。

培养目标3:具有分析和解决复杂土木工程问题的能力,作为工程师服务于土木工程行业或相关领域。

培养目标4:掌握新兴技术,具有创新能力,具备可持续发展理念和国际化视野,具有成为单位技术或管理骨干的能力。

培养目标5:具有社会责任感、职业道德素养和团队合作精神。

四、专业技能

本专业主要培养施工管理和结构设计两大主要技能。根据国家本科教学课程设置大纲要求,对本专业课程进行设置,从课程设置中凝练出工程测量和建筑工程预算两大拓展技能。

(一)结构设计技能

本技能主要是要求学生掌握房屋建筑结构的配筋计算原理,并运用结构计算软件对房屋建筑进行设计,结合CAD等绘图软件绘制结构施工图。

本技能的主要支撑课程:混凝土结构原理及设计、钢结构原理及设计、砌体结构、高层建筑结构设计、工程结构、抗震设计、基础工程、结构设计软件(PKPM/盈建科/迈达斯(MIDAS)等)。

技能强化体现:①参加鲁班杯建筑工程结构识图技能竞赛;②参加河南省结构建模大赛;③注册结构工程师执业资格考试。

本技能贯穿土木工程专业大学四年并在第七学期培养完成,最终通过多层房屋框架结构毕业设计进行巩固加强。

(二)施工管理技能

学生在校期间,依据教学要求,应掌握专业施工技术和施工管理所有课程的课程任务,提交相关任务报告,并通过多元化评价考核。

本技能的主要支撑课程:房屋建筑学、Reoi建模与工程应用、土木工程施工技术与组织、道路工程施工及维护技术、建设工程安全生产技术、建筑工业化技术、装配式建筑结构概论等。

技能强化体现:①施工认识实习;②施工组织设计;③注册建造师、监理工程师等执业资格考试。本技能在第七学期培养完成。

(三)工程测量技能

学生在校期间,依据教学要求,应掌握高程测量、角度测量、施工放样和数字测图四个模块的全部工作任务,以及仪器操作要求,并通过多元化评价考核。

本技能的主要支撑课程:土木工程测量、工程测量实习

该拓展技能主要要求学生掌握经纬仪、水准仪、全站仪的使用,掌握基本的测绘原理,进行一般的工程测量。本技能在第三学期即可培养完成。

(四)工程造价技能

学生在校期间,依据教学要求,应掌握软件算量和手工算量的课程任务,提供相关预算价格报表,并通过多元化评价考核。

本技能主要支撑课程:土木工程概预算、建筑工程计量与计价、工程概预算实训。

该拓展技能主要要求达到编制建筑与装饰工程施工图预算文件的能力。本技能在第七学期培养完成。

五、综合能力和素质

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1.具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度,具有较强的社会服务意识和责任感,具有较高的道德修养和丰富的人文科学素养,遵守学术道德规范和保证职业诚信;

2.具有英语、数学、计算机应用等方面的基本知识,能够熟练阅读土木工程专业相关英文资料,能够综合运用数学知识建立土木工程相关工程实际力学模型和数学模型,具备一定的电子阅览、信息资料检索与查询等方面的基本能力;

3.具有土木工程制图与识图基本知识,掌握CAD和其他软件应用技术,具备正确识读、绘制土木工程相关专业施工图和参与图纸会审的能力;

4.具有扎实的力学理论功底,以及土木工程测绘、土木工程材料、土木工程结构原理知识,掌握土木工程结构构造、选型、计算原理和设计方法,具备一定的从事土木工程结构设计能力;

5.具有土木工程结构施工基本知识,掌握土木工程施工的一般技术方法、过程控制、组织管理和工程检测、试验基本方法,具备较强的从事土木工程施工管理能力;

6.了解土木工程专业的有关法规、规范与规程,了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及专业发展动态和相近学科的一般知识,具备拓展知识领域和一定的科学研究能力;

7.具有较强的环境适应、团队合作、语言与文字表达、人际沟通能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力。

六、教学计划

(一)第一学年

第一学年主要是高中到大学的过渡,适应大学的学习生活,重新确立新的目标。对自己的专业进行深入了解,巩固和扎实专业基础知识,加强英语、计算机能力的培养。本学年除了有公共基础课程的学习外,还开设一些本专业的基础课程。主要安排画法几何与工程制图、土木工程材料、理论力学等核心课程。

(二)第二学年

第二学年初步确定毕业方向以及能力与素质的培养。本学年的专业课主要安排材料力学、结构力学、土木工程测量、土力学、房屋建筑学及荷载与结构设计方法等核心课程及房屋建筑学课程设计、工程测量实习等集中实践课程。

(三)第三学年

第三学年主要加强专业知识学习,掌握专业技能,尤其是本学期的两门专业实训课程,这是土木工程学院的教学特色,采用模拟行业岗位培训的形式进行教学,对以后的就业很有帮助。本学年的专业课主要安排混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、混凝土结构设计、钢结构设计、土木工程施工、工程经济学及混凝土结构工程设计、钢结构设计两门专业课程设计和土木工程施工技术实习环节。

(四)第四学年

第四学年掌握求职技能,为择业做好准备。依然把专业课放在重点,本学年有两门专业技能实训课程,需要重点学习。在校期间尽量考取与目标职业有关的职业资格证书或通过职业技能鉴定,参加与专业有关的暑期工作,为大四的专业实习以及毕业设计、毕业论文做准备。本学年主要安排结构设计软件-PKPM、高层建筑结构设计等核心课程及土木工程施工组织设计、工程概预算课程设计两门实训。

七、兴趣小组

(一)本专业可供学生选择的兴趣小组

建筑CAD高级绘图技能兴趣小组、广联达软件算量兴趣小组、MidasCivil兴趣小组、结构模型设计兴趣小组、BIM兴趣小组、GPS数字测图兴趣小组、招投标兴趣小组、工程资料


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